LA TECNOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA

 Educación y Tecnología Durante el COVID-19

La pandemia derivada del COVID-19 ha generado nuevas formas de ser y estar en la sociedad. Uno de los ámbitos donde su impacto fue más notable fue el educativo, siendo necesario que las instituciones generaran nuevas modalidades de enseñanza y aprendizaje que permitieran continuar con los procesos formativo y convirtiendo a la tecnología, en un elemento esencial para la educación.

La educación a distancia adquirió una relevancia que quizás nunca había tenido. Esta modalidad de educación se distingue porque no requiere de la presencia de estudiantes y docentes en un mismo espacio. La educación a distancia puede hacerse por medios muy diversos. Por lo que fue necesario que los profesores y alumnos conocieran las características que ofrecen las herramientas digitales y opten por las que mejor se adecuen a sus necesidades; ya que mientras algunas sirven para colaborar otras están especializadas en comunicación, procesamiento de la información o para socializar contenidos, es decir, para compartir lo que se aprendió.

Utilización de las TIC en Pandemia

En las décadas recientes, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han ganado un lugar cada vez más relevante en la educación a distancia. Las TIC tienen ventajas sobre otros medios porque ofrecen comunicación bidireccional instantánea, en audio, video y datos. Asimismo, a diferencia de los medios tradicionales, las TIC permiten el acceso a contenidos prácticamente ilimitados, conversaciones virtuales entre múltiples personas, herramientas diversas y el procesamiento remoto de datos, entre otras ventajas. Por todas estas razones, no sorprende que ahora la educación a distancia se asocie con las TIC y que los medios tradicionales se vayan quedando atrás.

En la circunstancia actual en que no hay posibilidad de que alumnos y maestros se reúnan en las escuelas quienes tengan un mayor acceso a las TIC estarán en una ventaja sobre quienes tienen menor acceso a esas tecnologías. El uso de los medios tradicionales para la educación a distancia sirve de algo para dar continuidad al quehacer educativo, pero no tiene el alcance de las TIC.

Cómo conclusión se puede decir que la modalidad a distancia obligó a los docentes a empezar un proceso de autoaprendizaje en el conocimiento y manejo de las herramientas digitales, para poder ser implementadas como apoyo a las estrategias didácticas en el proceso formativo de los estudiantes, con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Se debe considerar el uso de las TIC en los nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje para los nuevos estilos de enseñanza, por lo que se requiere de una visión integradora de los recursos humanos y tecnológicos que conlleva en el desarrollo de un nuevo método educativo claramente definido y compartido. Considerando la incorporación de las TIC a la formación docente, contenidos, eje transversal y medios de comunicación en los diferentes ambientes virtuales, para lograr una educación de calidad e integradora en los estudiantes generando un aprendizaje significativo.

Referencias bibliográficas  

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